Introdución

​INTRODUCIÓN

Que é unha lingua? Que é un saber educativo?

Elaboremos unha listaxe
 * ~ UNHA **LINGUA** É ||  ||~ UN **SABER EDUCATIVO** É ||
 * = un sistema de comunicación ||  ||= un conxunto de coñecementos que axudan á aprendizaxe ||
 * = un código para comunicarse ||  ||= conxunto de normas que levan ó bo desenvolvemento dun individuo nunha determinada sociedade ||
 * = expresión da identidade cultural ||  ||= un conxunto de coñecementos desenvoltos e acumulados en torno a un obxecto de interese ||
 * = a manifestación de como un pobo entende a realidade ||  ||= son os coñecementos que activan o desarrollo intelectual, grazas ao que podemos afrontar situacións cotidianas, continuar a nosa propia formación... ||
 * = Un sistema de comunicación coas persoas e coa realidade que nos rodea. ||  ||= Os coñecementos que un sistema trata de transmitir aos individuos que se atopan insertado nel. ||
 * = o sistema de signos co que se expresa a capacidade humana, natural e específica da linguaxe ||  ||= un coñecemento que se almacena no individuo após unha experiencia ||
 * = Un sistema que nos pemite comunicarnos, plasmar a realidade que nos rodea e crear a identidade dos pobos. ||  ||= Coñecemento de diversos feitos, situacións e obxectos necesarios para o desenvolvemento físico e intelectual do individuo. ||
 * = Conxunto de signos que fan posible a comunicación e a expresión da realidade na que vivimos. ||  ||= Conxunto de aprendizaxes en diversos ámbitos ( académico, cultural, social...)que nos axudan a desenrolarnos como individuos. ||
 * = identidade ||  ||= capacidade para ensinar o aprendido ||
 * = É un intrumento empregado constante e necesariamente na nosa vida diaria. Empregamos a lingua tanto para entender como para producir mensaxes, mediante as destrezas orais e as escritas. ||  ||= Conxunto de coñecementos que nos permiten desenvolvernos no noso entorno. ||
 * = Un instrumento de interacción social cuxa función primaria é a comunicación. A súa base psicolóxica é a competencia comunicativa. ||  ||= "É coma unha terapia contra o fanatismo educativo esclavizante" (Paulo Freire)

Es la suma de conocimientos que facilitan nuestro desarrollo como individuo en una sociedad. ||
 * = É o que falan as persoas, creando comunidades identitarias a través dunha mesma forma de entender a realidade extralingüística. Compartindo a organizacion do mundo a través da lingua. ||  ||= Cando falamos de "saber educativo", falamos de institucionalización, de disciplina e de sistema e, se falamos do noso sistema educativo, temos tamén que referírmonos ao "saber educativo" como o conxunto de coñecementos que se transmiten. ||
 * = Es un sistema de comunicación propio de una comunidad humana ||  ||=   ||
 * = Necesidade de expresar(se), de entender e de ser entendid@ ||  ||= Un saber interdisciplinar que necesita da constante reelaboración e adaptación, que debe ter sempre presente o aspecto contextual (espacial, humano, cultural, psicolóxico...) ||
 * = A maneira que escolle o individuo para relacionarse co mundo. ||=  ||= Aquel conxunto de coñecementos, normas, ideas, valores,etc. que se transmiten de xeración en xeración. ||
 * = Una lengua es un sistema de signos que nos permite pensar, comunicarnos y, entre otras cosas, creer que nos entienden. ||=  ||= Saber educativo es todo aquello que llega a mi conocimiento e integro en la formación de mi persona, con el fin de que no desaparezca y me ayude a actuar tanto individual como socialmente. ||
 * Un xeito de interpretar a realidade ||  || Calquera "cousa" que fixo que aprenderamos algo, e que agora temos interiorizada ||
 * É a forma que temos de verbalizar o noso pensamento. ||  || É unha ferramenta pedagóxica que, a través do intelecto, incorporamos ao noso coñecemento. ||

Se empezaches por aquí podes seguir revisando as ACTIVIDADES xa feitas, as que se están a desenvolver e as que temos previstas.